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微速訊：高考開(kāi)分，AI又被吊打

2023-06-23 12:13:08來(lái)源:硬核看板

(資料圖片僅供參考)

本文系網(wǎng)易沸點(diǎn)工作室《硬核看板》欄目（公眾號(hào)：yinghekb）出品。

還記得前不久被AI高考作文刷爆的熱搜嗎？

有人覺(jué)得AI的寫(xiě)作水平已經(jīng)超越了大多數(shù)人，也有人說(shuō)AI上場(chǎng)只能考0分

高考成績(jī)開(kāi)始放榜，我們也查到了AI的分?jǐn)?shù)......

本次出征的兩位AI選手，是來(lái)自微軟的Chat GPT-4和來(lái)自百度的文心一言。

它們分別作答了全國(guó)甲卷的作文題之后，三位來(lái)自不同地區(qū)的教學(xué)一線的老師模擬高考閱卷進(jìn)行了打分。

從作答速度上看，文心一言更勝一籌，29秒寫(xiě)了1103個(gè)字；而Chat GPT-4，1分42秒只寫(xiě)了846個(gè)字。

從行文上看，文心一言的作文全文引用了大量名言，舉了不少例子，并給出了三個(gè)“讓時(shí)光為我所用”的方法；

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Chat GPT-4先是肯定了技術(shù)帶來(lái)的便利生活，又說(shuō)了技術(shù)如何讓人變成了奴隸，最后提出要有選擇地使用技術(shù)，理智地安排時(shí)間。

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你覺(jué)得哪個(gè)得分會(huì)更高呢？

滿分60分，老師們給Chat GPT打出的平均分是36分。

|可以說(shuō)是一篇不太令人滿意的文章，這篇文章它過(guò)于凸顯出了一種思維定式上的缺陷；

|雖然比較切題，但整篇文章缺乏一個(gè)有效可信的論據(jù)；

|用過(guò)多的無(wú)效的篇幅去對(duì)材料本身的現(xiàn)象進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)，而沒(méi)有在創(chuàng)造。大多的都是正確的廢話，真正的建設(shè)性的、操作性的、能夠打到痛點(diǎn)上的太少。

再看文心一言的這篇，平均得分42分，閱卷老師們是這樣說(shuō)的：

|它是最有文采、論據(jù)也最為詳實(shí)的一篇，但是我們要知道，引用過(guò)多其實(shí)也不是特別好；

|雖然里面用了大量的這些引用、詩(shī)句，還有好多例子，其中還有很多是確實(shí)很多考生喜歡用的例子，例如像我在故宮修文物這種；

|例子舉得很好，但它沒(méi)有說(shuō)清楚、闡釋出人和時(shí)間的關(guān)系；

|明顯是想到哪兒寫(xiě)到哪兒，邏輯性不強(qiáng)、分?jǐn)?shù)不會(huì)高，因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)過(guò)于陳舊，整篇文章基本是論據(jù)導(dǎo)向在往前推進(jìn)，而不是邏輯導(dǎo)向。

根據(jù)高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)，一篇優(yōu)秀的高考作文（一類(lèi)文），得分一般在50分及以上。

雖然三位來(lái)自不同地區(qū)的老師，在打分上可能會(huì)存在整體偏高或偏低的變量，但綜合下來(lái)的平均結(jié)果依然顯示：

兩位寫(xiě)作速度飛快的AI考生，只能算是中等水平。

|文章按照算法去完成，會(huì)將我們之前高考作文當(dāng)中的很多積重難返的弊病，一脈繼承下來(lái)，很多大家看著好像還不錯(cuò)的文章，都已經(jīng)慢慢的不再符合我們高考現(xiàn)在的需要了。

借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們也悄悄進(jìn)行了一次“圖靈測(cè)試”。

除了兩篇AI作文之外，一篇出自真人之手的作文也被交給到了閱卷老師手中，看看老師們能不能看出區(qū)別。

真人作文的開(kāi)篇論點(diǎn)是“如果一味依賴(lài)于科技，成為時(shí)間的奴隸，那么科技的發(fā)展就毫無(wú)意義”；

整體上寫(xiě)了不能沉溺于科技坐享其成、不能逆科技發(fā)展之勢(shì)一味抵制，要用“中庸”的思想借助科技，學(xué)會(huì)自控。

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老師們?cè)诓恢肋@是真人作文的情況下，打出了43分的平均分，險(xiǎn)勝AI，理由是：

|是我唯一能夠看得進(jìn)去的一篇，但是這篇文章的問(wèn)題在于放錯(cuò)了重點(diǎn)啊，他的整個(gè)對(duì)于題目本身的審題的理解有點(diǎn)偏了，所以它是其實(shí)是帶有一個(gè)偏題的分兒的。

|君子善假于物，僅僅只是講人要善于學(xué)習(xí)、要善于借助外物學(xué)習(xí)；

|整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)，他在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的過(guò)程中更加關(guān)注了人和科技這樣一組關(guān)系，弱化了時(shí)間要素；

|真正的可操作的論點(diǎn)，提出太過(guò)滯后了。

而在“分辨真人作文”這個(gè)環(huán)節(jié)里，Chat GPT-4作文里顯著的英譯中痕跡暴露了它的真實(shí)身份，首先被老師們排除在外。

文心一言的作品就比較具有迷惑性，三位老師都糾結(jié)過(guò)這篇到底是不是出自真人。原因是他們?cè)诮虒W(xué)中也遇到過(guò)很多想通過(guò)引經(jīng)據(jù)典、堆砌辭藻來(lái)拿高分的學(xué)生。

經(jīng)此一役，想必大家都看出來(lái)了——

緊扣題意寫(xiě)作的AI很難出彩；

發(fā)散思維更強(qiáng)的人類(lèi)，深入思考時(shí)也難免落入“想太多”的陷阱。

目前的AI，依舊只是為人類(lèi)思維錦上添花的東西；

而高考作為人才選拔的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其標(biāo)準(zhǔn)也在不斷演化，比起辭藻華麗的套路寫(xiě)作，突破思維定式的創(chuàng)新思考才更勝一籌。

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